Dans le cadre du projet sur l’eau, les élèves de moyenne section ont réalisé une affiche sur le cycle de l’eau, « le chemin de l’eau » (à partir de la lecture du livre Le voyage d’une goutte d’eau, et de documentaires). L’objectif étant d’utiliser cette affiche pour expliquer le chemin de l’eau aux PS. Ce (...)

Un des ateliers de cette semaine : tracer des chemins pour ramasser les trésors de la forêt. L’occasion de réutiliser le vocabulaire relatif à notre sortie en forêt et de s’entrainer à tracer, en maitrisant son geste (compétence déjà travaillée avec l’histoire de La chasse à (...)

Le temps, nous le travaillons toute l’année au cours des rituels (la journée, la semaine, les mois et les saisons). Mais cette période, chaque mercredi, nous essayons de percevoir la notion de durée. Nous relevons différents défis pour tenter de percevoir le temps qui passe, utiliser le vocabulaire (...)

Le reste de la semaine, nous observons les images, nous les décrivons, nous les associons…mais le mercredi, nous transformons les images pour en créer de nouvelles et le résultat est parfois surprenant ! Voici nos expériences : déchirer et mélanger deux images, scotcher pour arracher les couleurs, (...)

Toute la période 2 nous avons commencé à travailler en volume. Nous continuons l’exploration : individuelle, avec les playmaïs ; collective, avec du carton. Nous avons voté pour choisir ce que nous allions construire tous ensemble : phasme ou bonhomme ? C’est la 2e proposition qui a été choisie ! Le (...)

Longueur ? Hauteur ? Petit ? Moyen ? Grand ? De nombreuses notions à découvrir en manipulant, notamment le mercredi matin : nous nous mesurons, nous comparons nos tailles, puis celles des objets. Les petits apprennent à trier les ours selon le critère de taille : petit, moyen ou grand ? (Comme dans (...)

Nous continuons nos ateliers du mercredi. Avec les bouchons, nous avons coopérer pour construire des mandalas. Puis, nous avons fabriqué un rideau de bouchons, en les enfilant les uns après les autres ! Il a fallu beaucoup de patience ! En art, nous découvrons le volume : nous avons commencé par (...)

Chaque mercredi, trois ateliers sont mis en place et tous les élèves y participent à tour de rôle. Un atelier cuisine pour éplucher, découper, cuire, mixer, presser et surtout goûter les fruits et légumes. Un atelier « papier » pour déchirer, froisser, plier, perforer…et coller différents papiers. (...)